加拿大學校以“人才第一”為教學根本，注重培養同學們的獨立思考能力和實踐能力。另外，加拿大先進的治學理念和人性化的管理使其學位證書極富含金量並在世界范圍內得到廣泛的認可。另外加拿大的大學有個很突出的特點——同學們可以申請轉專業。
換專業：雖然自由，但要謹慎
在加拿大，大學一年級同學們主要學的是基礎課程，這有助於大家在這段時間培養對自己心儀學科的興趣，到了大學二年級大家才開始有針對性地選擇專業。這樣的專業選擇更具人性化，同時也避免了盲目。而且，即使同學們已經進入專業課程，如果感覺不喜歡，那麼學校還會給予大家重新選擇的機會。
作為實現大家的興趣愛好、重新設計職業生涯、提升就業競爭力的途徑，自由轉專業這麼人性化的制度，當然廣受同學們的歡迎。但轉專業勢必會對同學們造成相應的影響。
一方面，國外許多院校以及專業對轉專業有一定要求，同學們可選擇的范圍有限。另一方面，如果專業跨度過大，大家學起來也會很累。同學們在規劃留學方案時，要盡可能從自我的興趣、職業發展等角度出發，謹慎確定自己的專業，從而少走彎路。
換專業因素：興趣為主，全面考慮
也許經過一段時間，大家發現所學專業和自己的志趣完全背離，如此一來，學習便成了一種苦差。再加上加拿大學校一貫“寬進嚴出”，如果沒動力沒激情學下去，大家要順利畢業就成了難題。這時候大家萌生出轉專業的念頭也無可厚非。
但也有部分同學是受家庭、事業影響;或者迫於就業的壓力，現實的需求而選擇轉專業。他們轉系時更多考慮的是自己所學專業在畢業後是否有市場，自己所學專業是否會好找工作，這些，都是受利益的驅動。所以，金融、管理、計算機等行業也就自動成為了熱門。
同學們去學自己感興趣的知識，也許才能發揮自身的最大潛能：“術業有專攻”，選擇專業時大家該有所傾向，盡量在擅長的領域做到最好。但如果同學們是因為自身以外的因素或者妥協其他人的意願而轉專業的話，就建議大家真正考慮清楚，並且理性地根據自身情況做出選擇。
大家重選專業的范圍是有限的。想轉專業的同學們要多問問自己是否有新專業要求的背景，如理工科同學是否做過相關科研項目或者參加過實習、實踐，是否實踐能力強、科研創新力強;商科同學是否具備領導力，有什麼獨特性等。
另外，不是光滿足這些條件就可以下決定的，大家還要仔細考慮轉專業之間的跨度大不大，日後學起來是不是很吃力，能不能順利完成學業拿到含金量比較高的學位證。
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